论文征集 | 第五届智慧学习环境国际会议论文征稿

        2018-09-28 09:11:59 作者:

                随着“互联网+”行动计划的出台,信息化已上升为国家战略,建设智慧学习环境是解困教育教学与信息技术深度融合,实现教学质量和学生创新能力提升的必然要求。北京师范大学智慧学习研究院(SLIBNU)与国际智慧学习环境协会(IASLE)将联合举办第五届智慧学习环境国际会议(ICSLE 2019),针对智慧学习环境在全球教育领域的研究及应用状况进行评估和预测,本活动将于2019年3月18-20日在美国北德克萨斯大学召开,也是作为“2019第四届中美智慧教育大会”的重要组成部分之一。
         
                现邀请国内外相关领域学者投稿,所有成功被接受的论文将可能被收录至Springer Lecture Notes in Educational Technology 系列丛书或Smart Learning Environments国际期刊,成为智慧学习环境国际研究进展的物化成果。

         

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        第四届智慧学习环境国际会议盛况回顾

         

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        嘉宾发言

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        嘉宾发言

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        现场观众与嘉宾互动

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        部分嘉宾合影
         
        关于北京师范大学智慧学习研究院

                北京师范大学智慧学习研究院(SLIBNU,简称“研究院”)是一个综合性科学研究、技术开发和教育教学实验平台,由北京师范大学设立,并与网龙华渔教育联合共建。研究院专注于研究信息化环境下的学习规律,打造支持终身学习的智慧学习环境和平台,以切实支持数字一代学习者多样性、个性化和差异化的学习。
         


        关于国际智慧学习环境协会


         
                国际智慧学习环境协会(IASLE, http://iasle.net/ )是一个专为致力于教学及学习方法改革的研究人员、学者、教师、决策制定者以及企业界人士的打造的高端专业论坛,以供其探讨现有教学环境向智慧学习环境的转化,旨在优化学习环境、加强学习成效。它提供给机会讨论传统学习环境的局限性、改革的必要性、新兴教育技术及教学方法的创新使用,以及分享和推广最优成果、推进智慧学习环境的进化、设计和实施。
         
         

        活动详情

        主办方  
        北德克萨斯大学 
        北京师范大学 
        互联网教育智能技术及应用国家工程实验室
         
        承办方   
        北德克萨斯大学信息学院 
        北京师范大学智慧学习研究院
         
        协办方   
        国际智慧学习环境协会
         
        时间:2019年3月18-20日
        地点:北德克萨斯大学,美国

        官网:http://iasle.net/icsle-2019/


         
        论文投稿信息

        (论文内容请以英文呈现)

        CALL FOR PAPER:
        http://iasle.net/icsle-2019/general-information-2019/call-for-papers-2019/

        Author Guidelines:
        http://iasle.net/icsle-2019/general-information-2019/author-guidelines-2019/
        Submission Deadline: October 1, 2018

         

        重点时间节点一览

         

        · Workshop/Panel proposal submission:September 22, 2018
        · Main conference paper submission: October1, 2018
        · Acceptance/Rejection notification: November29, 2018
        · Camera ready papers: December 15, 2018
        · Author registration: December 15, 2018


        参与ICLSE 2019
        与百余位教育界专家思辨学术成果